Психоаналитическая практика, с момента её основания З. Фрейдом, неизменно вращается вокруг феномена терапевтических отношений – того уникального пространства, где пересекаются бессознательные процессы пациента и аналитика. Эти отношения представляют собой не просто фон для интерпретаций, но сложный динамический процесс, в котором разыгрываются и находят своё символическое выражение глубинные конфликты, травмы и защиты.

Терапевтические отношения – основа эффективной психоаналитической работы. Однако, несмотря на обширную теоретическую базу, многие практикующие психоаналитики сталкиваются с различными трудностями, такими как: сложности в распознавании собственных контрпереносных реакций; этическими дилеммами, возникающими на границе профессиональных и личных отношений и др.

Курс повышения квалификации "Терапевтические отношения в психоаналитической практике: теория, клиника, этика" разработан экспертами образовательной платформы edunote.ru. Он включает [цифра] тем, в виде текстовых и видеолекций, записей вебинаров и вебинаров из расписания в семестре, практических рекомендаций, дополнительных материалов и итоговой аттестации.



ВНИМАНИЕ! Набор закрыт!

Если вы пройдёте все включенные в Программу модули и выполните итоговые задания, то по окончанию сможете получить Удостоверение о повышении квалификации по теме "Терапевтические отношения в психоаналитической практике: теория, клиника, этика" на акад. часа.

Каждому участнику Программы предоставляется доступ к материалам не менее чем на 6 мес.

Длительность вебинара, супервизии или клинического разбора: 1,5 - 2 ч.
В Расписании будут появляться вебинары из календарного плана Программы, вы будете получать приглашение.
У каждой программы есть куратор - методист. Вы всегда сможете задать вопросы и получить помощь.

Формат материалов Программы: тексты лекций, записи видео лекций и тематических вебинаров, вебинары в прямом эфире в течение всего срока пока длится программа, рекомендации по выполнению заданий, информация по доступу к onlinу библиотеке и задания итоговой аттестации.

Для кого:

- для психоаналитиков любого уровня;
- для выпускников профильных психологических и психоаналитических факультетов ВУЗов;
- для специалистов из смежных областей – с целью освоить основы психоанализа и интегрировать их в свою практику;
- для тех, кто стремится к более глубокому пониманию психоаналитического подхода.

Требования для зачисления:
- наличие высшего образования, желательно профильного по психологии, психотерапии или психоанализу
- оплата участия в Программе
- при наличии большого желания учиться на Программе допускаются студенты старших курсов психологических факультетов, еще не имеющие диплома о высшем образовании. (По окончанию будет выдан сертификат на ак.ч.)

Для участия необходимо записаться, оплатить участие, пройти зачисление на Программу, приступить к обучению в обозначенные сроки. Подробнее о правилах зачисления и обучения на КПК

В целях повышения эффективности обучения администрация оставляет за собой право изменений в программе, элементов модулей или практической части вебинаров, а также увеличение количества предлагаемого материала.

Учебный план

✅ 1.  Перенос и контрперенос: динамика бессознательного в терапии

Эволюция концепции переноса: от Фрейда до современных межсубъектных моделей. Типология переноса. Контрперенос как диагностический инструмент.

✅ 2.  Формы проявления агрессии: обрывы терапии и отыгрывания

Динамика преждевременных прерываний терапии: бессознательные мотивы пациента и аналитика. Техники профилактики. Феномен отыгрывания (acting out/acting in) - различия между отреагированием вовне и внутри терапии, интерпретативные стратегии. Отыгрывание пациента и терапевта: клинические примеры.

✅ 3.  Этические парадоксы психоаналитической практики

Границы конфиденциальности. Двойные отношения: теоретические запреты и клинические реалии. Этические аспекты работы с контрпереносом. Роль супервизии и личной терапии в профессиональном развитии.

Терапевтический альянс как основа психоаналитической работы

✅ 1.  Тема: Что такое терапевтический альянс и почему он важен?

История возникновения понятия, генеалогия концепта в психоаналитической теории, диалектика сотрудничества и сопротивления в аналитическом процессе. Метапсихологические координаты, сознательная кооперация, бессознательные помехи, динамическое равновесие между эго-функциями и защитами. Клинические инструменты: что должен использовать психоаналитик.

✅ 2.  Тема: Динамика формирования и поддержания альянса

Факторы, способствующие установлению альянса, эмпатическая настройка, способность пациента к самонаблюдению, оптимальная фрустрация. Угрозы стабильности альянса (со стороны пациента и терапевта). Техники работы с сопротивлением в контексте поддержания альянса.

✅ 3.  Тема: Основные клинические ситуации: альянс с разными структурами личности, особенности

Перенос и контрперенос: динамика бессознательного в терапии

✅ 1.  Эволюция концепции переноса

Формы проявления агрессии: обрывы терапии и отыгрывания

✅ 1.  Динамика преждевременных прерываний терапии

✅ 2.  Феномен отыгрывания (acting out/acting in)

Этические парадоксы психоаналитической практики

✅ 1.  Тема: Основы этической позиции в психоанализе

Парадокс нейтральности и экономика аналитического контракта. Конструирование этического субъекта. аналитиком)

✅ 2.  Тема: Старая и новая этика. Как работать психотерапевту в мире меняющихся принципов.

Старая и новая этика. Как работать психотерапевту в мире меняющихся принципов? Этика и ошибки в терапии: как не разрушить своего пациента.

✅ 3.  Тема: Институциональные контексты этики: этика научного использования материалов случаев, супервизия

Парадокс нейтральности и экономика аналитического контракта.